奥林匹克数学并非进入名校敲门砖

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　　双休日里，家长一手拿着书包、一手拉着孩子，去哪儿？孩子会骄傲地告诉你：“去学奥数！”不知从何时起，奥数已悄然成为京城孩子们课余生活的一部分。
奥数教学热浪灼人
    “奥数”是奥林匹克数学的简称，为此设立的奥林匹克数学竞赛是一项高水平的学科竞赛。不知不觉中，这项原本“阳春白雪”的赛事开始“飞入寻常百姓家”，大到培训班把孩子们聚在大教室，小到老师在自己家中支起小黑板，孩子们通过不同的方式圆着自己的“奥数梦”。
    曾经有很多人想弄清楚一个问题：京城究竟有多少孩子在学奥数？这确实是一个很难得到精确答案的问题，因为孩子们学习奥数的渠道是多种多样的。据了解，目前北京市具有合格办学资质的奥数培训学校有几十家，招生规模从数百人到上千人不等；除此之外，去一线老师开办的“半地下培训班”学习也是一种不错的选择；还有一部分家长为孩子聘请家庭教师进行一对一的教学辅导。据一位奥数从业人员保守估计，在全市超过50%的小学里，半数以上的孩子都在学习奥数。
    奥数热也带动了相关书籍的销售，据首都师范大学出版社负责教辅图书出版的李佳健介绍，该出版社共出版过奥数类书籍100多个品种，其中包括教材、模拟卷、AB卷在内的20多个品种销售情况最好，每种年销量均在6—10万册左右，而根据销售经验判断，教辅类书籍销量达到4万册以上就属畅销书。
家长学生情有独钟
    美术、音乐、舞蹈、书法、绘画……按理说，培养孩子兴趣爱好的方式有很多，为何众多的学生、家长甘愿加入学习奥数的“滚滚洪流”并乐此不疲呢？原来，更多的学生、家长是将奥数成绩作为升学的筹码。
    尽管国家规定义务教育阶段不准择校，但学校之间客观存在的差距刺激着家长择校、学校争生源的愿望。奥数、英语、作文被学校作为用来区分生源优劣的工具，而这其中，奥数成绩又因为能“拉开档次”而被视为最灵敏的试金石，因此备受推崇。据抽样统计显示，家长送孩子学奥数不外乎三种心态：第一种，为了升学的占八成左右；第二种，为开拓学生思维的占两成左右；第三种，看到别人的孩子学也要求自己的孩子学，没有明确目的，这一类比重很小。
奥数教育呼唤理性
    每年花上少则几百、多则几千元的学费到底给孩子带来些什么？有人做过调查，有接近半数的孩子认为学习奥数后对其他学科学习的开拓有益，然而也有诸多家长、老师对此颇有微辞：超前学习，破坏了知识的系统性；加重了学生的课业负担；误导了孩子的正常思维……更可怕的是对奥数的功利化理解大有令奥数成为普及教育的趋势。
    奥林匹克数学网站站长张邦鑫坚持认为，奥数是精英教育，而非大众化教育。所有的孩子都去学奥数，结果只能是劳民伤财。为此，在选拔奥数学员时应严格掌握年龄和学习能力标准。年龄上至少应在小学三年级以上，这时孩子具备了一定的数学基础；学习能力方面除了考察IQ外，还要考察EQ，因为心理能力不过关的学生也是不适合学习奥数的。
    市教委基教处相关负责人称，为减轻学生负担，从义务教育均衡化角度出发，教育部早在2000年就明确提出严格控制学科竞赛、竞赛成绩不能与升学挂钩的原则，因此，把奥数成绩作为进入名校敲门砖的行为，无论学校还是学生都属违规行为。据记者了解，目前各校已将明年招生工作提上日程，市教委也将从近期开始加大对择校的监察力度。 本报记者 郭志明 来源：现代教育报

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